En février 2023, Co-Creation Hub (CcHub), un laboratoire d'innovation avec des bureaux au Nigeria et au Kenya, a annoncé un Programme d'accélération de 15 millions de dollars axé sur les technologies éducatives. Au cours des trois prochaines années, CcHub prévoit d'investir un premier montant de 100,000 72 dollars dans XNUMX startups au Nigeria et au Kenya.
Chaque startup recevra 100,000 24 $ et le soutien d'une équipe interne fournissant une aide dans plusieurs domaines d'activité, notamment les communications, les relations gouvernementales, la gestion de portefeuille et le développement de produits, entre autres. Les startups sélectionnées devraient également recevoir un investissement de suivi via un fonds edtech que CcHub espère lancer dans les XNUMX prochains mois.
Bosun Tijani, cofondateur et PDG de CcHub, espère qu'au moins 20 % des 72 startups survivront jusqu'à trois ans, aidant ainsi CcHub à comprendre comment la technologie peut répondre aux besoins éducatifs de l'Afrique.
"Au cours des trois prochaines années, 72 entreprises edtech seront lancées sur le marché. Nous pensons que cela relancera l'écosystème et le redémarrera car sur ce nombre, au moins vous êtes sûr qu'environ la moitié ou 20 à 30 % d'entre elles. vivrait encore trois à quatre ans. Et cela nous permettra de savoir si la technologie peut vraiment contribuer à l'éducation en Afrique", a-t-il déclaré lors d'une conversation avec TechCrunch.
Endiguer la crise de l'éducation en Afrique grâce à la technologie
Selon l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), il existe 20 millions d'enfants non scolarisés au Nigéria. Au Kenya, une étude de 2020 estime à 1.13 million le nombre d’enfants non scolarisés en âge d’aller à l’école primaire. En progressant dans l'échelle d'éducation et d'âge, seuls 2.1 millions d'étudiants sont inscrits dans des établissements d'enseignement supérieur au Nigeria, bien que le pays compte 39.9 millions de citoyens âgés de 15 à 24 ans. De toute évidence, il existe un énorme problème dans le secteur de l'éducation. La question est de savoir si les startups edtech peuvent le résoudre, ou du moins en partie.
En 2022, les startups africaines de l’edtech ont levé 84 millions de dollars, selon ce rapport. rapport d'Afrique : le gros problème. L'année précédente, ils ont levé 276 millions de dollars, mais ces chiffres ont été renforcés par le tour de table de série E de 200 millions de dollars d'Andela.
Contrairement à des secteurs tels que la fintech, le commerce électronique ou les technologies propres, le secteur africain de l'edtech a suscité peu d'intérêt de la part des investisseurs en capital-risque, dépendant souvent de subventions et de prix pour financer leurs opérations. Outre Andela, la seule autre startup edtech qui a levé plus de 10 millions de dollars sur le continent est Sim Shagaya, fondée par uLesson.
Pourtant, une population jeune croissante qui devrait atteindre 945 millions de personnes d’ici 2050, la détérioration des normes d’éducation publique et la hausse du chômage des jeunes signifient que les Africains ne peuvent pas rester les bras croisés et regarder leurs ressources les plus importantes se détériorer.
Soutenues par le capital-risque, les startups technologiques améliorent les inefficacités et abaissent les barrières à l’entrée dans des secteurs comme la finance et le commerce, mais l’éducation n’a que peu ressenti cet impact. La plupart startups edtech au Nigeria, par exemple, aider les étudiants à se préparer aux examens d'entrée. Sans diminuer leurs contributions, ce n’est d’ailleurs pas le plus grand défi auquel est confronté l’espace edtech au Nigeria ou en Afrique.
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Pour les 20 millions d'enfants non scolarisés du Nigeria, l'insécurité qui règne dans de grandes parties du pays, la pauvreté et les normes culturelles comptent parmi les plus grands obstacles à l'accès à l'éducation. Les startups Edtech doivent également relever ces défis pour prospérer.
Accélérer l’innovation edtech
Krista Davidson, directrice exécutive de l'accélérateur edtech Injini, estime que l'innovation éducative en Afrique repose en grande partie sur les fonds publics et la philanthropie, ce qui rend difficile l'adoption de solutions technologiques.
"L'innovation dans l'éducation est déjà une réalité. Nous avons juste besoin de voir davantage de ressources canalisées vers l'écosystème pour aider ces innovations à être validées et mises à l'échelle. À l'exception de l'éducation privatisée, la majorité du secteur éducatif de la région a dû s'appuyer sur un combinaison de fonds publics et de philanthropie pour continuer. Cela signifie que nous sommes confrontés à de nombreux systèmes et idéologies hérités qui n'ont pas suivi le rythme d'une économie en évolution rapide et de plus en plus numérique, de sorte que les apprenants sont laissés pour compte", dit-elle. .
Pour Tao Boyle, co-fondateur et COO de Foondamate, même s'il existe une énorme opportunité pour les solutions edtech à tous les niveaux, les fondateurs doivent bâtir en gardant un œil sur les particularités uniques du marché africain.
"Mon point de vue est que l'edtech en est encore à ses débuts. Il existe d'énormes opportunités et un énorme besoin de fournir des solutions éducatives en Afrique à chaque étape de l'apprentissage. Il s'agit de construire des solutions évolutives, tout en prenant en compte les contraintes et opportunités sur les marchés africains", dit-elle.
Cependant, il semblerait que la plupart des solutions edtech en Afrique soient similaires, et Tijani a souligné que CcHub espère soutenir des solutions moins évidentes mais extrêmement innovantes.
"Notre réflexion est assez large. Nous savons que le noyau sera probablement réduit à quelques domaines en fonction de ce que nous verrons, mais nous nous mettons au défi de ne pas financer les solutions les plus évidentes", révèle-t-il.
En fournissant un financement à ces startups, CcHub résoudra un défi important auquel de nombreuses startups edtech sont confrontées, mais il est crucial de se concentrer sur ce qui fonctionne dans l’espace edtech africain.
Le financement est l’un des plus grands défis auxquels de nombreuses startups sont confrontées, mais pour les startups africaines d’edtech, il est encore plus important. Davidson estime que la pauvreté et la bureaucratie dans le secteur public font que les startups edtech ne génèrent pas de bénéfices aussi rapidement que les autres secteurs.
« Votre capital-risque traditionnel se préoccupe beaucoup plus des rendements financiers que des rendements sociaux. Le groupe démographique pour lequel la plupart des technologies éducatives en Afrique subsaharienne sont (ou devraient être) conçues sont les apprenants dont les familles ne sont pas susceptibles de payer des frais d'abonnement importants chaque mois. un modèle de revenus capable de générer des bénéfices rapides n’est pas facile.
« Dans de nombreuses régions du continent, les écoles publiques, via le gouvernement, sont les clients idéaux pour couvrir le coût des solutions edtech pour leurs apprenants. Cependant, les processus de passation des marchés publics sont généralement très complexes et peuvent être presque impossibles à gérer pour une startup sans aide. Cela signifie qu'il faut beaucoup de temps à une startup africaine typique d'edtech pour gagner du terrain, pénétrer le marché, générer des bénéfices et être en mesure de fournir un solide retour sur investissement à ses investisseurs.
Il semble que CcHub ait un plan avec Tijani soulignant qu'il n'a pas seulement l'intention de financer ces startups, mais de connecter toutes les parties prenantes concernées pour obtenir de meilleurs résultats.
"Il est important que nous construisions un programme qui non seulement trouve les personnes les plus intelligentes dans l'écosystème des startups, mais connecte également l'écosystème des startups aux autorités gouvernementales, aux secteurs publics, aux écoles et aux établissements universitaires afin que nous puissions garantir une compréhension claire de comment pour faire évoluer les solutions éducatives dans l'espace.
Il est également en pourparlers avec Safaricom et MTN pour participer en tant qu'investisseurs et canaux de distribution. Injini s'est également associé à Mastercard pour un bourse edtech.
L'augmentation de la population jeune et l'échec de l'éducation publique signifient qu'il existe un besoin de formes alternatives d'éducation de la jeunesse africaine. Pour réussir, il faudra évaluer ce qui apporte le plus de valeur, tandis que les investisseurs doivent comprendre l’impact à long terme d’une Afrique instruite.
« Ce dont on parle moins souvent, c'est le fait qu'en investissant dans l'éducation africaine, vous contribuez directement à la croissance de l'économie du continent. En soutenant les enfants et les jeunes avec une éducation de meilleure qualité, accessible et pertinente dès maintenant, nous les préparons à être des membres productifs et précieux de notre économie à l'avenir. C'est gagnant-gagnant", conclut Davidson.
